AI Hỗ Trợ Học Sinh Khuyết Tật Trong Các Trường Học

Trí tuệ nhân tạo đang thay đổi giáo dục cho học sinh khuyết tật, cung cấp những công cụ được tùy chỉnh để tăng cường việc học và tạo ra độc lập.

Đối với Makenzie Gilkison, 14 tuổi, người bị chứng khó đọc, những công cụ hỗ trợ bằng trí tuệ nhân tạo như chatbot, chương trình dự đoán từ, và phần mềm đọc văn bản thành âm thanh đã đóng vai trò quan trọng trong việc giúp cô vượt qua những thách thức về đọc và viết, theo báo cáo hôm nay của AP.

Những công nghệ này đã giúp cô ấy tập trung vào việc hiểu biết thay vì đấu tranh với việc đánh vần. “Có lẽ tôi đã từ bỏ nếu không có chúng,” Makenzie nói, người hiện nay đang rất xuất sắc trong học tập và gần đây đã được đưa vào danh sách Hội danh dự quốc gia học sinh trung học, theo như được AP đưa tin.

Ảnh hưởng của AI đối với học sinh có khó khăn trong học tập là đáng kể. Ví dụ, Makenzie sử dụng một công cụ dự đoán từ giúp đề xuất các từ đúng cho những từ khó, giúp cô tránh sự thất vọng.

Phần mềm chuyển văn bản thành giọng nói đọc to các sách giáo trình và bài tập của cô ấy, giúp cô ấy tập trung hiểu nguyên liệu hơn là giải mã văn bản. Ngoài ra, các chatbot được hỗ trợ bởi AI giúp phân loại các khái niệm phức tạp và cung cấp thêm giải thích khi cần, theo như được AP báo cáo.

Ben Snyder, một sinh viên năm nhất ở Larchmont, New York, cũng dựa vào các công cụ AI để đối phó với những thách thức học tập. Được chẩn đoán mắc chứng khó học, Ben gặp khó khăn trong việc nắm bắt các khái niệm toán học thông qua các phương pháp truyền thống, theo như AP đã báo cáo.

Anh ấy sử dụng Question AI, một công cụ hỗ trợ bởi AI cung cấp nhiều giải thích cho các bài toán học, giúp anh ấy hiểu vật liệu theo nhiều cách khác nhau. Đối với các nhiệm vụ viết, Ben sử dụng AI để tạo ra các đề mục, tăng tốc đáng kể quá trình sắp xếp suy nghĩ của mình.

Một bài đánh giá văn bản khoa học được xuất bản bởi Oxford Academic mô tả cách các ứng dụng AI cho học sinh có khuyết tật học tập có thể được phân loại thành bốn cấp độ: thay thế, tăng cường, sửa đổi và định nghĩa lại.

Ở cấp độ thay thế, AI cung cấp các chức năng cơ bản, như theo dõi sự tương tác, mà không cải thiện đáng kể các phương pháp giảng dạy truyền thống. Cấp độ tăng cường nâng cao hỗ trợ, cung cấp các công cụ như trợ lý viết giúp học sinh với những thách thức như chứng khó đọc (dyslexia).

Cấp độ sửa đổi giới thiệu những thay đổi đáng kể hơn, cung cấp các chiến lược cá nhân hóa và học tập thích ứng để tốt hơn đáp ứng nhu cầu cá nhân.

Ở cấp độ định nghĩa lại, AI tạo ra những cơ hội học tập hoàn toàn mới, mang đến những trải nghiệm cá nhân hóa và đắm chìm mà các phương pháp truyền thống không thể tái tạo, cuối cùng thúc đẩy thành công giáo dục lớn hơn.

AP ghi nhận rằng AI cũng mang lại lợi ích cho học sinh có khuyết tật thị giác và thính giác. Ví dụ, phần mềm chuyển văn bản thành giọng nói đã tiến bộ, cung cấp giọng nói tự nhiên giúp hỗ trợ học sinh bị khiếm thị hoặc bị chứng khó đọc.

Các chương trình chuyển đổi giọng nói thành văn bản giúp các học sinh bị khiếm thính có thể giao tiếp hiệu quả bằng cách chuyển đổi các từ được nói thành văn bản được viết.

AP đưa tin rằng Bộ Giáo dục Hoa Kỳ đã công nhận giá trị của AI trong giáo dục đặc biệt, khuyến khích các trường học tích hợp công nghệ như chuyển đổi văn bản thành giọng nói và các thiết bị giao tiếp.

Mặc dù có nhiều ưu điểm, AP ghi nhận rằng các chuyên gia đang cảnh báo về những rủi ro tiềm ẩn liên quan đến AI. Mary Lawson, luật sư chính tại Hội đồng Trường học Thành phố Lớn, khuyến cáo rằng các công cụ AI nên bổ trợ, chứ không thay thế, việc xây dựng kỹ năng, đặc biệt là cho các công việc như đọc và viết.

Cũng có những mối quan ngại về đạo đức, chẳng hạn như khả năng AI vô tình tiết lộ tình trạng khuyết tật của học sinh, đặt ra vấn đề về quyền riêng tư. Hơn nữa, sự gia tăng của các công cụ dựa trên AI, thường hướng về mặt hình ảnh, đã dẫn đến những mối quan ngại về việc loại trừ đối với những người mù hoặc khiếm thị một phần.

Tom Pey, chủ tịch của Hội Hoàng gia về Trẻ em Mù, cho rằng người mù đang bị bỏ lại phía sau khi công nghệ AI, như video game và thực tế tăng cường, trở nên phổ biến hơn, theo như được báo cáo bởi The Guardian.

Khi AI tiếp tục phát triển, việc cân nhắc giữa lợi ích và các vấn đề đạo đức của nó trở nên quan trọng đối với giáo dục bao quát.